Bartholemy, C., & Thonhauser, I. (2016). «L’apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 34(1), 5–12. https://doi.org/10.36950/bzl.34.1.2016.9532