Reusser, K. (1982). Vom Phänomen zum Begriff - vom Begriff zur Handlung. Zur Didaktik der pädagogischen Fächer in der Lehrerbildung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, (1), 4–16. https://doi.org/10.36950/bzl.1.4.1982.1