Messner, H. (1988). Sichtweisen der Unterrichtsbeurteilung und Möglichkeiten der Dokumentation des beobachteten Unterrichts. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 6(1), 19–27. https://doi.org/10.36950/bzl.6.1.1988.2