Staub, F. C. (2001). Fachspezifisch-pädagogisches Coaching: Theoriebezogene Unterrichtsentwicklung zur Förderung von Unterrichtsexpertise. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 19(2), 175–198. https://doi.org/10.36950/bzl.19.2.2001.10294