Grissemann, H. (2002). Mässige Lesekompetenz der Schweizer Jugend - Hinweise zur Klärung einer Bildungspanne. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 20(1), 84–89. https://doi.org/10.36950/bzl.20.1.2002.10268