Reusser, K. (2005). Problemorientiertes Lernen.– Tiefenstruktur, Gestaltungsformen, Wirkung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 23(2), 159–182. https://doi.org/10.36950/bzl.23.2.2005.10087