Schmid Keeling, R., & Tremp, P. (2005). Lerndialog – dialogisches Lernen. Eine hochschuldidaktische Initiative der Universität Zürich. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 23(3), 349–354. https://doi.org/10.36950/bzl.23.3.2005.10063