Hardegger Rathgeb, E. (2006). Erfahrungen mit der Modularisierung an der Pädagogischen Hochschule Zürich unter Berücksichtigung einer stufenspezifischen Perspektive (Vorschulstufe). BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 24(3), 333–339. https://doi.org/10.36950/bzl.24.3.2006.9944