Le Pape Racine, C. (2007). Integrierte Sprachendidaktik. Immersion und das Paradoxe an ihrem Erfolg. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 25(2), 156–167. https://doi.org/10.36950/bzl.25.2.2007.9916