Bölsterli, K., Rehm, M., & Wilhelm, M. (2010). Die Bedeutung von Schulbüchern im kompetenzorientierten Unterricht –am Beispiel des Naturwissenschaftsunterrichts. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 28(1), 138–146. https://doi.org/10.36950/bzl.28.1.2010.9802