Baumgartner, M., & Jeisy, E. (2026). Formative Beurteilung in berufsfeld- und evidenzorientierten Lehr-Lern-Arrangements der Lehrpersonenbildung – ein Typologie- und Topologiemodell. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 44(2), 194–211. https://doi.org/10.36950/bzl.44.2.2026.10417