Krempin , M., Schleimer , S. M., Gronostaj, A., & Gottmann , C. (2026). Evidenzbasierte Schulentwicklung und Ausbildung von Change Agents: Der Doppelhelixansatz. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 44(2), 248–271. https://doi.org/10.36950/bzl.44.2.2026.10420