Schaffner Menn , A. (2025). Individuelle Unterstützung von Grundstufenkindern. Studierende erkennen pädagogisch-psychologische Theorien in der Praxis. Eine Praxis-Theorie-Verknüpfung anhand von Videoanalysen. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 31(E). https://doi.org/10.36950/