Wilhelm, M., & Brovelli, D. (2009). Problembasiertes Lernen (PBL) in der Lehrpersonenbildung: Der Drei-Phasen-Ansatz der Naturwissenschaften. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 27(2), 195-203. https://doi.org/10.36950/bzl.27.2.2009.9841