Schaffner Menn , A. Individuelle Unterstützung Von Grundstufenkindern. Studierende Erkennen pädagogisch-Psychologische Theorien in Der Praxis. Eine Praxis-Theorie-Verknüpfung Anhand Von Videoanalysen. BzL 2025, 31 (E). https://doi.org/10.36950/.