Brunner, E. 2015. Mathematikdidaktische Forschung: Eine notwendige vertiefende Perspektive. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 33, 2 (Aug. 2015), 235–245. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.33.2.2015.9570.