Criblez, L. und Manz, K. 2015. Schulfächer: Die konstituierenden Referenzgrössen der Fachdidaktiken im Wandel. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 33, 2 (Aug. 2015), 200–214. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.33.2.2015.9568.