Hoffmann-Ocon, A. 2020. «Im engen Kontakt mit der Praxis der Volksschule» oder «im Dienste der pädagogischen Forschung»? – Historische Spurensuche zu Kontexten der «Vorbildung» von Dozierenden am Beispiel des Kantons Zürich in den 1920er-Jahren. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 38, 3 (Dez. 2020), 394–406. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.38.3.2020.9268.