Scheidig, F. 2020. Schulpraktische Erfahrung von Dozierenden als Basis praxisbezogener Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Positionen und Anfragen zum Schulpraxiserfordernis. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 38, 3 (Dez. 2020), 343–358. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.38.3.2020.9265.