Hofer, R. 2013. Forschendes Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Widersprüchliche Anforderungen zwischen Forschung und Profession. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 31, 3 (Dez. 2013), 310–320. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.31.3.2013.9634.