Neuweg, G.H. 2013. Lehrerinnen- und Lehrerbildung durch Wissenschaft: Zur Vielschichtigkeit einer zeitgenössischen Einigungsformel. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 31, 3 (Dez. 2013), 301–309. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.31.3.2013.9633.