Waldis, M. und Wyss, C. 2014. Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 32, 2 (Aug. 2014), 221–234. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.32.2.2014.9614.