Hascher, T. 2015. Ansatzpunkte und Herausforderungen bei der Modellierung von Entwicklungsprozessen im Kontext der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 33, 1 (Apr. 2015), 114–120. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.33.1.2015.9584.