Aeschbacher, U. und Wagner, D. 2016. Blinder Fleck bei der TEDS-M-Messung der Überzeugungen zum Lehren und Lernen. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 34, 1 (Apr. 2016), 98–102. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.34.1.2016.9541.