Bartholemy, C. und Thonhauser, I. 2016. «L’apprentissage passe par le texte». Zur Reflexion der sprachlichen Dimension allen Lernens in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 34, 1 (Apr. 2016), 5–12. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.34.1.2016.9532.