Miczajka-Russmann, V.L. und Lange-Schubert, K. 2019. Citizen-Science-Projekte als besondere Lerngelegenheit im Kontext des Forschenden Lernens am Beispiel der naturwissenschaftsbezogenen Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Grundschullehramt. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 37, 2 (Aug. 2019), 263–274. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.37.2.2019.9407.