Gasser, L. und Dammert, Y. 2019. Ein Prozessmodell zur Entwicklung und Erforschung moralpädagogischer Lehrerinnen- und Lehrerbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 37, 3 (Dez. 2019), 322–337. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.37.3.2019.9374.