Ding, K. und Rohlfs, C. 2020. Ursachenzuschreibungen eigener Unterrichts(miss)erfolge Lehramtsstudierender und ihr Zusammenhang mit einer Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartung: Eine Mixed-Methods-Studie. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 38, 2 (Aug. 2020), 274–291. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.38.2.2020.9306.