Perrenoud, P. 1991. Formative Schülerbeurteilung: Welcher Platz in der Didaktik?. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 9, 3 (Dez. 1991), 309–329. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.9.3.1991.1.