Fuhrmann, L. 2024. Praktiken von Schülerinnen und Schülern in unterrichtlichen Hausaufgabensituationen – Ein Fall für die universitäre Lehrerinnen- und Lehrerbildung?. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 42, 2 (Nov. 2024), 184–199. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.42.2.2024.10373.