Moser, H. und Scheuble, W. 2003. Online-Lernen: Innovationen und Dilemmas. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 21, 2 (Aug. 2003), 257–264. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.21.2.2003.10210.