Berner, H. und Isler, R. 2003. Historisch-pädagogische Kompetenz von Lehrerinnen und Lehrern - ein Beitrag zur Frage des erziehungswissenschaftlichen Kerncurriculums in der Lehrerbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 21, 3 (Dez. 2003), 395–409. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.21.3.2003.10192.