Reusser, K. 2005. Problemorientiertes Lernen.– Tiefenstruktur, Gestaltungsformen, Wirkung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 23, 2 (Aug. 2005), 159–182. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.23.2.2005.10087.