Schmid Keeling, R. und Tremp, P. 2005. Lerndialog – dialogisches Lernen. Eine hochschuldidaktische Initiative der Universität Zürich. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 23, 3 (Dez. 2005), 349–354. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.23.3.2005.10063.