Kamm, E. 2006. Fragmente oder das Ganze: Die Modularisierungsthematik in Gruppendiskussionen mit Studierenden und Dozierenden im institutionellen Übergang vom Seminar in die Fachhochschule. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 24, 3 (Dez. 2006), 375–387. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.24.3.2006.9949.