Le Pape Racine, C. 2007. Integrierte Sprachendidaktik. Immersion und das Paradoxe an ihrem Erfolg. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 25, 2 (Aug. 2007), 156–167. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.25.2.2007.9916.