Bascio, T. und Hoffmann-Ocon, A. 2010. Lehrmittel im Paradox ihrer Funktionen. Zwei Fallbeispiele. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 28, 1 (Apr. 2010), 20–32. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.28.1.2010.9791.