Prediger, S. et al. 2026. Fortbildung ausrichten an Kernpraktiken: Kohärenz durch fünf zentrale unterrichtliche Anforderungssituationen im deutschlandweiten Fortbildungsprogramm QuaMath. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 44, 2 (Nov. 2026), 315–336. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.44.2.2026.10423.