Schaffner Menn , A. 2025. Individuelle Unterstützung von Grundstufenkindern. Studierende erkennen pädagogisch-psychologische Theorien in der Praxis. Eine Praxis-Theorie-Verknüpfung anhand von Videoanalysen. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 31, E (Dec. 2025). DOI:https://doi.org/10.36950/.