Sandvik, L.V. 2025. Das Universitätsschulmodell in Norwegen: Ein praxisnaher und forschungsbasierter Ansatz in der Lehrer:innenbildung. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 42, 3 (Mar. 2025), 287–302. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.42.3.2024.10378.