Maier, U. et al. 2014. Das kognitive Anforderungsniveau von Aufgaben analysieren und modifizieren können: Eine wichtige Fähigkeit von Lehrkräften bei der Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 32, 3 (Dec. 2014), 340–358. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.32.3.2014.9596.