Prasse, D. et al. 2017. Digitale Heterogenität von Lehrpersonen – Herausforderung oder Chance für die ICT-Integration in Schulen?. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 35, 1 (Apr. 2017), 219–233. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.35.1.2017.9484.