Wilhelm, M. et al. 2018. Das Transversale und das Spezifische von wirksamem Fachunterricht – Ansätze einer Allgemeinen Fachdidaktik. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 36, 3 (Dec. 2018), 329–343. DOI:https://doi.org/10.36950/bzl.36.3.2018.9421.